<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
  <channel>
    <title>İlkay Öztürk</title>
    <link>https://ilkayozturk.com</link>
    <description>Liderlik, dijital dönüşüm ve kurumsal öğrenme yazıları</description>
    <language>tr-TR</language>
    <atom:link href="https://ilkayozturk.com/rss.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/>
    <lastBuildDate>Wed, 27 May 2026 22:20:16 GMT</lastBuildDate>
    <item>
      <title><![CDATA[Basitlik Tuzağı: Eğitimi Sadeleştirirken Gerçeklikten Koparma Riski]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/basitlik-tuzagi-egitimi-sadelestirirken-gerceklikten-koparma-riski/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/basitlik-tuzagi-egitimi-sadelestirirken-gerceklikten-koparma-riski/</guid>
      <pubDate>Wed, 15 Apr 2026 09:03:05 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Her şeyi “anlaşılır” hale getirme çabası, bazen insanları sahada çaresiz bırakır. Eğitim tasarımının en övülen yetkinliği, karmaşık şeyleri sadeleştirmektir. Mevzuatı, prosedürü, teknik süreci alıp insanların anlayacağı, hatırlayacağı ve uygulayacağı hale getirmek. Bu doğru bir refleks.]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Görünmez Duvarlar: Kurumsal Performansın Önündeki Gizli Engeller]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/gorunmez-duvarlar-kurumsal-performansin-onundeki-gizli-engeller/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/gorunmez-duvarlar-kurumsal-performansin-onundeki-gizli-engeller/</guid>
      <pubDate>Mon, 13 Apr 2026 06:57:45 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Yetenekli insanların iş yapmasını engelleyen, kimsenin tasarlamadığı ama herkesin çarptığı o hayali çizgileri konuşalım. Bu hafta bir müşterimiz için hazırladığımız dijital gelişim projesini teslim ederken absürt bir engelle karşılaştık. Tamamen bitmiş, ödemesi yapılmış ve yayına hazır olan çalışma,]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Eğitim Bütçeleriniz Neden Beklenen Etkiyi Yaratmıyor?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-butceleriniz-neden-beklenen-etkiyi-yaratmiyor/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-butceleriniz-neden-beklenen-etkiyi-yaratmiyor/</guid>
      <pubDate>Fri, 10 Apr 2026 07:31:09 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Daniel Kahneman “Peak-End Rule” Fenomeni Kusursuz planlanmış günlerce süren bir gelişim programının, sadece son beş dakikadaki yapısal bir kargaşa yüzünden nasıl fiyaskoya dönüştüğünü hiç düşündünüz mü? Çoğumuz kâğıt üzerinde harika tasarlanmış, saatler süren eğitimlerden geçmişizdir. Ancak aylar so]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Yapay Zekâ İllüzyonu: Araçları Amaç Haline Getirmekten Nasıl Kurtuluruz?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zeka-illuzyonu-araclari-amac-haline-getirmekten-nasil-kurtuluruz/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zeka-illuzyonu-araclari-amac-haline-getirmekten-nasil-kurtuluruz/</guid>
      <pubDate>Mon, 06 Apr 2026 22:41:31 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Trendlerin gürültüsüne kapılmadan, kurumunuzun gerçek yetkinlik ve gelişim ihtiyaçlarına odaklanmanın tam zamanı. Herkese merhaba. Zaman gerçekten su gibi akıp geçiyor; dünya üzerimize yıkılırken yoğun gündemlerin arasında bir bakmışız Nisan ayındayız. Son dönemde incelediğim pek çok sektör raporund]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Teknoloji Kasırgasında Rotayı Bulmak: Kurumların Yeni Adaptasyon Sözleşmesi]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/teknoloji-kasirgasinda-rotayi-bulmak-kurumlarin-yeni-adaptasyon-sozlesmesi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/teknoloji-kasirgasinda-rotayi-bulmak-kurumlarin-yeni-adaptasyon-sozlesmesi/</guid>
      <pubDate>Mon, 30 Mar 2026 07:41:41 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Rüzgarın hızını ölçmek dünün işiydi; bugün mesele, her sabah yeniden yazılan kurallara organizasyonun sinir sistemini anında adapte edebilmekte. İş dünyası olarak uzun yıllar boyunca trendleri takip etmeye, yaklaşan değişimlere tepki vermeye programlandık. Ancak hava durumunu izleme lüksümüz artık y]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Disiplin Tuzağı: Mükemmeliyetçilik mi, İlerleme mi?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/disiplin-tuzagi-mukemmeliyetcilik-mi-ilerleme-mi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/disiplin-tuzagi-mukemmeliyetcilik-mi-ilerleme-mi/</guid>
      <pubDate>Sat, 28 Mar 2026 10:35:17 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[İdeal olanı beklerken, gerçek etkiyi kaçırıyor olabilir miyiz? Geçtiğimiz günlerde katıldığım bir panelde, eğitim ve gelişim (L&D) profesyonellerinin en büyük çıkmazlarından biri tekrar gündeme geldi: “Biz stratejik metrik zincirleri kurmaya çalışıyoruz ama yöneticiler kapımızı sürekli ]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Hareket mi Ediyoruz, Yoksa Bir Yere mi Varıyoruz?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/hareket-mi-ediyoruz-yoksa-bir-yere-mi-variyoruz/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/hareket-mi-ediyoruz-yoksa-bir-yere-mi-variyoruz/</guid>
      <pubDate>Thu, 26 Mar 2026 10:53:42 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Hız sadece bir rakamdır, yön ise stratejidir. Üst düzey yöneticilerin bir proje güncellemesinde sorduğu o meşhur soruyu hepimiz biliriz: “Yeterince hızlı ilerliyor muyuz?” Bu soru kulağa makul gelse de aslında eksik bir perspektifin ürünüdür. Ürün yönetimi dünyasında “hız” (speed) ve ]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Katılımcıların Söylemediği Gerçekler: Başarılı Bir Sunumun Perde Arkası]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/katilimcilarin-soylemedigi-gercekler-basarili-bir-sunumun-perde-arkasi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/katilimcilarin-soylemedigi-gercekler-basarili-bir-sunumun-perde-arkasi/</guid>
      <pubDate>Tue, 24 Mar 2026 09:02:47 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Alkışlar, anketler ve tebrikler “öğrenme gerçekleşti” anlamına gelmez Geçtiğimiz hafta katıldığım iki farklı etkinlikte şunu bir kez daha fark ettim: Katılımcıların ilgisi, enerjinin yüksek olması ve kimsenin uyumaması harika birer duygu. Ancak “salondan gelen geri bildirim”,]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Fırsat Eşitliğinden Hakkaniyete: Modern Liderlikte Kapsayıcılık ve Dijital Öğrenme]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/firsat-esitliginden-hakkaniyete-modern-liderlikte-kapsayicilik-ve-dijital-ogrenme/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/firsat-esitliginden-hakkaniyete-modern-liderlikte-kapsayicilik-ve-dijital-ogrenme/</guid>
      <pubDate>Sun, 22 Mar 2026 09:46:22 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Herkese aynı kapıyı açmak yetmez; kapıya giden yolu herkes için yürünebilir kılmak gerekir. Liderlik programlarımızda sıkça konuştuğumuz “kapsayıcılık” kavramı, çoğu zaman sadece bir iyi niyet beyanı olarak kalıyor. Oysa kapsayıcılık, modern liderliğin en somut ve stratejik bileşenlerind]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[2026: Teknolojiyi Yenilemek Yetmez, Çözümü Yeniden Düşünmek Gerekir]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/2026-teknolojiyi-yenilemek-yetmez-cozumu-yeniden-dusunmek-gerekir/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/2026-teknolojiyi-yenilemek-yetmez-cozumu-yeniden-dusunmek-gerekir/</guid>
      <pubDate>Wed, 18 Mar 2026 09:29:21 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[2026’ya girerken Infinity LMS tarafında önemli bir teknoloji dönüşümünden geçtik. Altyapımızı yeniledik, ürünümüzü daha hızlı ve daha esnek hale getirdik, teknik tarafta güçlü bir zemin oluşturduk. Aynı dönemde içerik katalogumuzu da güncelledik, daha akıcı ve ihtiyaca yakın hale getirdik. Yapay zek]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Yapay Zekâ: Aynı Tas Aynı Hamam mı, Yoksa Gerçek Bir Dönüşüm mü?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zeka-ayni-tas-ayni-hamam-mi-yoksa-gercek-bir-donusum-mu/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zeka-ayni-tas-ayni-hamam-mi-yoksa-gercek-bir-donusum-mu/</guid>
      <pubDate>Tue, 17 Mar 2026 08:18:03 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Hız ve hacim artarken, performans yerinde mi sayıyor? İK ve eğitim dünyasında yapay zekâ üzerine yürütülen tartışmalar, teknolojinin yetersizliğinden değil, bizim onu kullanma biçimimizden dolayı hayal kırıklığı yaratıyor. Bugün karşımıza çıkan “yapay zekâ destekli” araçların çoğu, aslın]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Öğrenmenin Bilimi: Eğitimden Performansa Giden Yol]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenmenin-bilimi-egitimden-performansa-giden-yol/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenmenin-bilimi-egitimden-performansa-giden-yol/</guid>
      <pubDate>Sun, 15 Mar 2026 21:03:55 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[İnteraktif içeriklerle vakit mi kazanıyoruz, yoksa gerçek bir yetkinlik mi inşa ediyoruz? Eğitim ve gelişim dünyasında son yıllarda “öğrenme bilimi” kavramını daha sık duyar olduk. Ancak bu bir trend ya da sadece süslü bir etkileşim yöntemi değil; insan zihninin bilgiyi nasıl işlediğine,]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kurum İçi Eğitim Portallarında Dijital Topluluk Yönetimi]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kurum-ici-egitim-portallarinda-dijital-topluluk-yonetimi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kurum-ici-egitim-portallarinda-dijital-topluluk-yonetimi/</guid>
      <pubDate>Fri, 13 Mar 2026 08:50:06 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[E-öğrenme dünyasında ezber bozmaya, “LearnOps” felsefemizin getirdiği eşsiz özelliklerle devam ediyoruz. Bugün, dünyanın en büyük dijital topluluk platformlarından birinin zirvesinde konuşulan stratejileri, kurumsal eğitim kütüphanelerimize nasıl entegre edebileceğimizi çok detaylı bir ş]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Skor Tablolarını Çöpe Atın: Hedef Yönelim Teorisi ve “Ustalık” Devrimi!]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/skor-tablolarini-cope-atin-hedef-yonelim-teorisi-ve-ustalik-devrimi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/skor-tablolarini-cope-atin-hedef-yonelim-teorisi-ve-ustalik-devrimi/</guid>
      <pubDate>Wed, 11 Mar 2026 09:09:53 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[E-öğrenme serüvenimizin bu belki de en vurucu yazısında, iş dünyasının o meşhur “zihniyet” (mindset) yalanlarından birini daha yıkmaya geldik. Bir çalışan zor bir görevi reddettiğinde, geri bildirim almaktan kaçtığında veya ufak bir hatada savunmaya geçtiğinde İK departmanı genellikle şu]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bilişsel Yükü Paramparça Etmek: Öğrenme Borcu ve Tesler Kanunu]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/bilissel-yuku-paramparca-etmek-ogrenme-borcu-ve-tesler-kanunu/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/bilissel-yuku-paramparca-etmek-ogrenme-borcu-ve-tesler-kanunu/</guid>
      <pubDate>Sat, 07 Mar 2026 09:38:30 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[E-öğrenme dünyasında “herkes anlasın” diye eğitimleri kuşa çeviren, sonunda sahada hiçbir işe yaramayan o “hap bilgileri” konuşalım mı? Buna sektörde “Öğrenme Borcu” (Learning Debt) diyoruz. İnsanlara bir sürecin o kadar fazla basitleştirilmiş bir versiyonunu öğre]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Eğitimde Şov Değil, Sonuç: Neden “Sıkıcı” Seçeneği Tercih Etmeliyiz?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/egitimde-sov-degil-sonuc-neden-sikici-secenegi-tercih-etmeliyiz/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/egitimde-sov-degil-sonuc-neden-sikici-secenegi-tercih-etmeliyiz/</guid>
      <pubDate>Fri, 06 Mar 2026 12:22:41 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[E-öğrenme etkinliklerine gittiğinizde etrafta uçuşan kelimeleri bir düşünün: Metaverse kampüsleri, VR gözlükler, yapay zeka destekli 3 boyutlu avatarlar… Hepsi kulağa harika geliyor değil mi? Ancak acı bir gerçek var: Çalışanlar o süslü platforma giriş yaparken şifre sıfırlama mailini 10 dakik]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Öğrenme Tasarımında Tutmayan Büyüler Bozumu]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenme-tasariminda-tutmayan-buyuler-bozumu/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenme-tasariminda-tutmayan-buyuler-bozumu/</guid>
      <pubDate>Mon, 02 Mar 2026 09:21:47 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[E-öğrenme sektöründe gezinirken sıkça karşılaştığım bir tablo var: Birileri yapay zekaya veya havalı bir makaleye bakıp “İyi eğitimin 5 altın kuralı!” diye listeler yayınlıyor. Parçalara ayır, aralıklı tekrar yap, oyunlaştır… Sanki bir yemek tarifi okuyoruz. Sanırsınız ki eğer bu 5]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kriz Anlarında Şıktan Şıka Atlanmaz: Uzman Kararları ve Simülasyon Devrimi]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kriz-anlarinda-siktan-sika-atlanmaz-uzman-kararlari-ve-simulasyon-devrimi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kriz-anlarinda-siktan-sika-atlanmaz-uzman-kararlari-ve-simulasyon-devrimi/</guid>
      <pubDate>Fri, 27 Feb 2026 06:45:19 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Tekrar merhaba, bugün de e-öğrenme dünyasının yıllardır inandığı ve bütçeleri uğruna heba ettiği en büyük efsanelerden birini yıkma vakti geldi: “Eğer bir çalışana ekranda 4 şıklı, dikkatlice yazılmış bir senaryo sunarsanız, onu gerçek hayattaki krizlere hazırlamış olursunuz.” Hayır, haz]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Eğitim ve Gelişim Raporlamasında Devrim: Üst Yönetime “Bitirme Oranı” Değil, “İş Etkisi” Sunun!]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-ve-gelisim-raporlamasinda-devrim-ust-yonetime-bitirme-orani-degil-is-etkisi-sunun/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-ve-gelisim-raporlamasinda-devrim-ust-yonetime-bitirme-orani-degil-is-etkisi-sunun/</guid>
      <pubDate>Wed, 25 Feb 2026 08:42:38 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Tekrar merhaba şimdi de eğitim dünyasındaki en büyük kalp kırıklıklarından birini konuşalım mı? Aylarca ter döküp hazırladığınız, şirket tarihindeki en iyi eğitim programını yayına alıyorsunuz. Sonra yönetim kurulunun karşısına geçip gururla o meşhur slaytı açıyorsunuz: “Eğitimlerimizin %95]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Öğrenmedeki Bilişsel Sis Perdesini Aralamak: Olay Bölütleme Teorisi]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenmedeki-bilissel-sis-perdesini-aralamak-olay-bolutleme-teorisi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenmedeki-bilissel-sis-perdesini-aralamak-olay-bolutleme-teorisi/</guid>
      <pubDate>Mon, 23 Feb 2026 14:29:50 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Herkese merhaba, yıllarımı öğrenme teknolojilerine ve insanların bilgiyi nasıl içselleştirdiğine adamış biri olarak, sektörde sürekli karşılaştığım bir paradoks var: Bazen yüzbinlerde lira harcanan, görsel şölene sahip eğitimler çalışanların zihninde koca bir “hiç” olarak kalırken; bazen]]></description>
      <category>Yapay Zeka</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[“Pazartesi Diyete Başlıyorum” Yalanı: Çalışanlarınız Neden Bildikleri Halde Yapmıyor?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/pazartesi-diyete-basliyorum-yalani-calisanlariniz-neden-bildikleri-halde-yapmiyor/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/pazartesi-diyete-basliyorum-yalani-calisanlariniz-neden-bildikleri-halde-yapmiyor/</guid>
      <pubDate>Fri, 30 Jan 2026 18:04:44 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Eğitimden “gazla” çıkan ekibiniz masasına dönünce neden eski haline dönüyor? Sorun motivasyon değil, tetikleyici eksikliği. Cuma günü harika bir webinar günüydü. 50 Kişiye yakın katılım olmuştu, enerji yüksekti, herkes “Bundan sonra işleri farklı yapacağız!” diyerek salonu te]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Eğitim Bütçesi Bir Masraf Kalemi Değil, Stratejik Bir Yatırımdır: Bunu Kanıtlamanın “Matematiksel” Yolu]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-butcesi-bir-masraf-kalemi-degil-stratejik-bir-yatirimdir-bunu-kanitlamanin-matematiksel-yolu/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-butcesi-bir-masraf-kalemi-degil-stratejik-bir-yatirimdir-bunu-kanitlamanin-matematiksel-yolu/</guid>
      <pubDate>Fri, 30 Jan 2026 08:38:31 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[CEO’nuz “Bu eğitimin bize katkısı ne oldu?” diye sorduğunda, kekelemek yerine ona bir Excel tablosu değil, kanıtlanmış bir değer zinciri sunun. Geçen hafta, şirketlerdeki etki alanımızı genişletmek üzerine konuştuğumuzda, birçok meslektaşımdan benzer bir soru geldi: “Teoride]]></description>
      <category>Liderlik ve Yöneticilik</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Üzüm Yemek mi İstiyorsunuz, Bağcıyı Dövmek mi? Şirketlerdeki “Davranış” Takıntısı]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/uzum-yemek-mi-istiyorsunuz-bagciyi-dovmek-mi-sirketlerdeki-davranis-takintisi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/uzum-yemek-mi-istiyorsunuz-bagciyi-dovmek-mi-sirketlerdeki-davranis-takintisi/</guid>
      <pubDate>Thu, 29 Jan 2026 21:44:20 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[İşler tıkırında gidiyor, hedefler tutuyor ama birileri hala “durumdan” şikayetçi mi? O zaman Thomas Gilbert’in tokadını yeme vaktiniz gelmiş demektir. Geçenlerde bir yöneticiyle sohbet ediyoruz. Ekibindeki bazı “davranışlardan” rahatsız olduğunu, insanların yeterince “i]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Genç Yetenekler Değişime “Direnmiyor”, Sadece Donup Kalıyor: Liderlerin Göremediği Büyük Korku]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/genc-yetenekler-degisime-direnmiyor-sadece-donup-kaliyor-liderlerin-goremedigi-buyuk-korku/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/genc-yetenekler-degisime-direnmiyor-sadece-donup-kaliyor-liderlerin-goremedigi-buyuk-korku/</guid>
      <pubDate>Thu, 29 Jan 2026 18:19:05 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Tecrübeli çalışan “düzenim bozulmasın” diye direnç gösterir; iş hayatına yeni giren genç ise “ya yok olursam” diye korkar. Bu iki duyguyu aynı reçeteyle yönetmeye çalışmak, İK’nın yaptığı en pahalı hatadır. Geçtiğimiz günlerde üst düzey yöneticilerin olduğu bir strateji topla]]></description>
      <category>Yapay Zeka</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Aynı Ekrana Bakıp Farklı Filmi Görmek: Eğitim Yatırımlarınızın “Algı Filtresine” Takılma Riski]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/ayni-ekrana-bakip-farkli-filmi-gormek-egitim-yatirimlarinizin-algi-filtresine-takilma-riski/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/ayni-ekrana-bakip-farkli-filmi-gormek-egitim-yatirimlarinizin-algi-filtresine-takilma-riski/</guid>
      <pubDate>Thu, 29 Jan 2026 17:56:04 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Çalışanlarınızın geçmişi, kültürü ve deneyimi, verdiğiniz eğitimi zihinlerinde yeniden kurguluyor. Peki, bu kaosu yönetebilecek ve ölçebilecek bir sisteminiz var mı? Sabah ofise girerken burnunuza taze kızarmış susamlı bir simit kokusunun geldiğini hayal edin. Sizin için bu koku, yoğun bir toplantı]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dikiz Aynası Stratejisi: 2025’e Bakarak 2026 Kurumsal Öğrenme Rotasını Çizmek]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/dikiz-aynasi-stratejisi-2025e-bakarak-2026-kurumsal-ogrenme-rotasini-cizmek/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/dikiz-aynasi-stratejisi-2025e-bakarak-2026-kurumsal-ogrenme-rotasini-cizmek/</guid>
      <pubDate>Thu, 22 Jan 2026 12:57:25 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[2026’nın ilk haftalarını geride bıraktık. Ajandalar doldu, hedefler belirlendi ve kurumsal makine tam gaz ileriye gitmeye başladı. Peki ama nereye gidiyoruz? Ve daha önemlisi, oraya nasıl gideceğimizi nereden biliyoruz? Otomobil kullanırken, güvenli bir şekilde ilerlemek için sadece ön cama ba]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[2026 E-Öğrenme Eğilimleri: “Eğitim Verdik” Devri Bitti, “Davranış Değiştirdik” Devri Başlıyor!]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/2026-e-ogrenme-egilimleri-egitim-verdik-devri-bitti-davranis-degistirdik-devri-basliyor/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/2026-e-ogrenme-egilimleri-egitim-verdik-devri-bitti-davranis-degistirdik-devri-basliyor/</guid>
      <pubDate>Thu, 15 Jan 2026 14:30:11 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Takvimler 2026’yı gösterdiğinde, kurumsal öğrenme dünyasında geriye dönüp baktığımızda bir “kırılma noktası” göreceğiz. O nokta, bugün içinde bulunduğumuz dönemdir. Yıllardır süregelen “kataloğu aç, eğitimi ata, tamamlama oranına bak” döngüsü artık sadece yetersiz değil]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Eğitim Bitti, Sertifikalar Dağıtıldı… Peki İş Sonuçlarında Ne Değişti?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-bitti-sertifikalar-dagitildi-peki-is-sonuclarinda-ne-degisti/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/egitim-bitti-sertifikalar-dagitildi-peki-is-sonuclarinda-ne-degisti/</guid>
      <pubDate>Tue, 13 Jan 2026 14:44:04 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Saat gece yarısına yaklaşıyor. Ofiste tek başımayım. Önümde parlayan ekranda, yıl sonu raporları, tamamlanma oranları ve “başarıyla” biten eğitimlerin o meşhur yeşil tikleri duruyor. Her şey harika görünüyor, değil mi? %98 katılım, %4.8 memnuniyet puanı, yüzlerce saatlik video izlenmesi&]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[LMS Başarısı mı, İş Sonucu mu?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/lms-basarisi-mi-is-sonucu-mu/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/lms-basarisi-mi-is-sonucu-mu/</guid>
      <pubDate>Thu, 25 Dec 2025 17:48:38 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Neden Hâlâ İstatistiklere Bakıp “Başardık” Diyoruz? Kurumsal öğrenme dünyasında son yıllarda sıkça karşılaştığımız bir tablo var: Parlak yüzdeler, yükselen grafikler, etkileyici istatistikler… Ama aynı temel soru ortada kalıyor: Bu öğrenme gerçekten neyi değiştirdi? LMS İstatistikleri Neyi Gösterir,]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kurumsal Yaşamda Zıtlıklar 4 – Uzmanlık ve Merak!]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-yasamda-zitliklar-4-uzmanlik-ve-merak/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-yasamda-zitliklar-4-uzmanlik-ve-merak/</guid>
      <pubDate>Tue, 09 Dec 2025 16:32:59 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Kurumsal yaşamda çalışan herkes farkında olmadan iki kutbun arasında yaşar: Derin uzmanlık ve alanlar arası merak. İkisi de değerlidir; ikisi de gereklidir ancak çoğu organizasyon bu ikiliyi yönetmekte zorlanır. Sistem genellikle tek bir şeyi kusursuz yapmanı ister. Ama yeniliği doğuran, çoğu zaman]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Öğrenmede Yeni Kural: Sonuçla Bağlantın Yoksa Yapma – Değmiyor]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenmede-yeni-kural-sonucla-baglantin-yoksa-yapma-degmiyor/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/ogrenmede-yeni-kural-sonucla-baglantin-yoksa-yapma-degmiyor/</guid>
      <pubDate>Tue, 02 Dec 2025 16:13:39 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Yoğun bir etkinlik sezonunun ardından kendimi hep aynı düşünceye dönerken buluyorum: kurumsal eğitim ve gelişimin, organizasyonun diğer insan odaklı fonksiyonlarından ayrı yürüyemeyeceği gerçeği. Uzun zamandır konuştuğumuz o eski cümle artık sadece süs olmaya başladı: “Eğitim iş hedefleriyle hizalı]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Google Gemini 3 ile Kurumsal Öğrenmede Yeni Dönem: Ne Oldu ve Ne Olacak?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/google-gemini-3-ile-kurumsal-ogrenmede-yeni-donem-ne-oldu-ve-ne-olacak/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/google-gemini-3-ile-kurumsal-ogrenmede-yeni-donem-ne-oldu-ve-ne-olacak/</guid>
      <pubDate>Mon, 24 Nov 2025 12:10:34 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Google, Gemini 3 ile yıllardır toparlayamadığı yapay zekâ stratejisini tek bir güçlü modele bağlayarak kurumsal öğrenme alanına yeniden girdi. Daha önce Classroom, Currents, Spaces, Courses, eski AI girişimleri derken dağınık ve başarısız bir ürün portföyü vardı. Bu kez hedef net: arama deneyimini v]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Dijital Öğrenmede Kültür, Arayüz, Şikâyet ve Mitler Üzerine Bir CEO’nun Kısa Notları]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/dijital-ogrenmede-kultur-arayuz-sikayet-ve-mitler-uzerine-bir-ceonun-kisa-notlari/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/dijital-ogrenmede-kultur-arayuz-sikayet-ve-mitler-uzerine-bir-ceonun-kisa-notlari/</guid>
      <pubDate>Mon, 17 Nov 2025 17:57:50 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Kesinlik Azalsın, Öğrenme Çoğalsın Infinity eLearning CEO’su olarak görev yaptığım 30 yıla yakın süreçte gördüğüm bir şey var: Özellikle ülkemizde her konunun “tek doğru çözümü” olduğuna inanmayı seviyoruz. Bu durum öğrenme dünyasına da aynen bu şekilde yansıyor. Kurumsal öğrenme departman yöneticil]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kurumsal Yaşamda Zıtlıklar –3 | Planlama – Uyum Zıtlığı]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-yasamda-zitliklar-3-planlama-uyum-zitligi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-yasamda-zitliklar-3-planlama-uyum-zitligi/</guid>
      <pubDate>Mon, 03 Nov 2025 14:19:07 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Bir kurum ne kadar plan yaparsa yapsın, işler her zaman plana göre gitmez. Değişen durumlara en çabuk uyum sağlayan kurum, sonunda hep öne geçer. Kurumsal dünyada planlama, güvenli bir limandır. Yöneticiler, strateji belgeleri ve takvimlerle geleceği düzenlemeye çalışır. Toplantılar, bütçeler ve pro]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Çalışanlarınız LMS’ten Öğrenmek Yerine ChatGPT’ye Soruyor, Peki Neden?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/calisanlariniz-lmsten-ogrenmek-yerine-chatgptye-soruyor-peki-neden/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/calisanlariniz-lmsten-ogrenmek-yerine-chatgptye-soruyor-peki-neden/</guid>
      <pubDate>Tue, 28 Oct 2025 15:17:47 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Eğitim ve gelişim yöneticileri olarak dürüst olalım. Bugün birçok çalışan, kurumsal e-öğrenme sistemine girmek yerine ChatGPT’ye soruyor. Çünkü orada, o anda yaşadığı duruma uygun net ve işe yarar bir cevap buluyor. Biz hâlâ “zaman yönetimi”, “etkili iletişim” gibi genel başlıklarda e-öğrenme içerik]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kurumsal Yaşamda Zıtlıklar –2 | Bilgi – Uygulama Zıtlığı: Bilgi birikimi hızla artarken eylem becerisi geriler!]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-yasamda-zitliklar-2-bilgi-uygulama-zitligi-bilgi-birikimi-hizla-artarken-eylem-becerisi-geriler/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-yasamda-zitliklar-2-bilgi-uygulama-zitligi-bilgi-birikimi-hizla-artarken-eylem-becerisi-geriler/</guid>
      <pubDate>Mon, 20 Oct 2025 09:52:22 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Herkes biliyor, çok azımız aksiyona geçiyor! Günümüzde bilgiye erişim inanılmaz derecede kolay. Bir arama, birkaç tıklama ve artık herkesin elinde yüzlerce kaynak var. Ancak bu bolluk, düşündüğümüz kadar fayda getirmiyor. Bilgi biriktirme hızımız arttıkça, uygulama kasımız zayıflıyor. Bugün birçok p]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Yeni Yazı Dizisi: Kurumsal Yaşamda Zıtlıklar]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/yeni-yazi-dizisi-kurumsal-yasamda-zitliklar/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/yeni-yazi-dizisi-kurumsal-yasamda-zitliklar/</guid>
      <pubDate>Fri, 17 Oct 2025 12:59:29 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Okullar Risk Almayan Çalışanlar Yetiştiriyor: Gerçek Hayatta Patron Olmak Neden Farklı? Eğitim, kültür, iş ve teknoloji sistemlerinde yerleşik bir mantığın karşısında sessizce gelişen ama çoğu zaman fark edilmeyen çelişkiler. Bu yazı dizisinde, kurumsal yaşamın görünmeyen bu zıtlıklarını ele alacağı]]></description>
      <category>İş Yaşamı</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Yapay Zekâyı Öğrenme Asistanına Dönüştür: Kurumsal Profesyoneller İçin 10 Akıllı Yöntem]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zekayi-ogrenme-asistanina-donustur-kurumsal-profesyoneller-icin-10-akilli-yontem/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zekayi-ogrenme-asistanina-donustur-kurumsal-profesyoneller-icin-10-akilli-yontem/</guid>
      <pubDate>Thu, 09 Oct 2025 13:14:31 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Kurumsal hayatta bilgi çok, zaman az. Yeni teknolojiler, süreçler, yönetim modelleri derken sürekli öğrenmemiz gerekiyor. Ancak “ne, nasıl, ne kadar” sorularında kaybolmak kolay. İşte tam bu noktada yapay zekâ, artık sadece bir araç değil; kişisel öğrenme koçumuz haline geldi. Bu rehber, yapay zekây]]></description>
      <category>Yapay Zeka</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Öğretim Tasarımının Gerçek Rolü: Ezberin Ötesinde, Deneyim ve Performans]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/ogretim-tasariminin-gercek-rolu-ezberin-otesinde-deneyim-ve-performans/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/ogretim-tasariminin-gercek-rolu-ezberin-otesinde-deneyim-ve-performans/</guid>
      <pubDate>Thu, 09 Oct 2025 13:12:42 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Eğitim ve gelişim (L&D) alanında yıllardır aynı kalıpla boğuşuyoruz: öğrenmeyi, bilgilerin ezberletilmesiyle eşitlemek. Oysa öğrenme bundan çok daha geniş, çok daha derin bir olgu. Ben bu alanı üç sütun olarak görüyorum: Performans desteği Deneyim tasarımı Öğretim tasarımı Hepsi önemli, ama doğr]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kısa İçerik Çağında Derinlikli E-Eğitimler Sunmak]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kisa-icerik-caginda-derinlikli-e-egitimler-sunmak/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kisa-icerik-caginda-derinlikli-e-egitimler-sunmak/</guid>
      <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 13:48:48 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Yeni dijital çağın ritmi çok hızlı değil mi. Saniyeler içinde kaydırılan videolar, anında tüketilen bilgiler, birkaç emojilik ifadeler… Dikkat süremiz artık çok kısa. Hız ve anlık tatmin kültürü, dopamin bağımlılığı sosyal medyadan iş hayatına her şeyi şekillendiriyor. Eğitim dünyası da bundan muaf]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Akşamları Netflix İzlemek Yerine Yapılacak 10 Şey]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/aksamlari-netflix-izlemek-yerine-yapilacak-10-sey/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/aksamlari-netflix-izlemek-yerine-yapilacak-10-sey/</guid>
      <pubDate>Mon, 15 Sep 2025 06:47:18 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Verimliliğinizi ve mutluluğunuzu artıracak cihazsız alışkanlıklar Netflix’te saatler harcayıp sonra pişmanlık duyan tek kişi siz değilsiniz. İngiltere’de yayınlanan 2021 verilerine göre yetişkinler uyanık oldukları zamanın üçte birini ekran karşısında geçiriyor. Ortalama: günde beş saat kırk dakika!]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kolay Bir Hayat İstiyorsan Zor Şeyler Yap]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kolay-bir-hayat-istiyorsan-zor-seyler-yap/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kolay-bir-hayat-istiyorsan-zor-seyler-yap/</guid>
      <pubDate>Thu, 04 Sep 2025 20:37:34 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[İtiraf edelim: İnsan beyni tembelliği seviyor. (Bunu “bilişsel cimrilik teorisi” diye süslü bir şekilde açıklıyorlar.) Yani beynimiz milyonlarca yıldır en kolay yolu seçmeye programlı. Neden? Çünkü atalarımız için enerji tasarrufu ölüm kalım meselesiydi. Av, kaçış, savaş, hayatta kalma… Tek bir yanl]]></description>
      <category>Kişisel Gelişim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kurumsal Hafıza Sorunu: Her Yıl Aynı Eğitimi Yeniden Alan Tür]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-hafiza-sorunu-her-yil-ayni-egitimi-yeniden-alan-tur/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumsal-hafiza-sorunu-her-yil-ayni-egitimi-yeniden-alan-tur/</guid>
      <pubDate>Wed, 03 Sep 2025 09:02:33 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Biz Anunnakiler, uzun süredir Dünya’daki kurumları inceliyoruz. Ve şunu fark ettik: İnsanlar aynı hatayı defalarca yapabiliyor. Bir kurum düşünün. Geçen yıl “Etkili Excel Teknikleri” eğitimi aldı. Bu yıl yine aldı. Seneye de alacak. Ama kimse fark etmiyor çünkü arada kimse kayıt tutmamış. Biz şaşkın]]></description>
      <category>Anunnakiler ve Eğitim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Yapay Zekâ Ustalarının Çağı: Beyaz Yakalının Yeni Yol Haritası]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zeka-ustalarinin-cagi-beyaz-yakalinin-yeni-yol-haritasi/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/yapay-zeka-ustalarinin-cagi-beyaz-yakalinin-yeni-yol-haritasi/</guid>
      <pubDate>Wed, 03 Sep 2025 07:07:54 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Son beş yılda iş dünyasında gördüğümüz dönüşüm, önümüzdeki beş yılda yaşayacaklarımızın sadece fragmanıydı. Bugün artık net bir gerçek var: Yapay zekâ sadece bir teknoloji değil, yeni bir çalışma ekosistemi. Dünya Ekonomik Forumu’nun Future of Jobs 2025 raporuna göre, 2030’a kadar 170 milyon yeni iş]]></description>
      <category>Yapay Zeka</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Anunnaki 8 – Yapay Zekâdan Korkan Ama ChatGPT’den Soru Üretenler]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/anunnaki-8-yapay-zekadan-korkan-ama-chatgptden-soru-uretenler/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/anunnaki-8-yapay-zekadan-korkan-ama-chatgptden-soru-uretenler/</guid>
      <pubDate>Wed, 27 Aug 2025 06:07:29 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Biz Anunnakiler bir süredir Dünya’da yapay zekâ (AI) fırtınasını gözlemliyoruz. Kurumlar yapay zekâ entegrasyonu konuşuyor, eğitimler hızla açılıyor, LinkedIn’de “AI Çağı Başladı” postları havada uçuşuyor. Ama sonra bir şey oluyor: Aynı kurumun toplantısında biri, titrek bir sesle şunu söylüyor: “Ya]]></description>
      <category>Anunnakiler ve Eğitim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[LMS’lerde ROI Ölçümü: Etkiyi Kanıta Dönüştürmek]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/lmslerde-roi-olcumu-etkiyi-kanita-donusturmek/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/lmslerde-roi-olcumu-etkiyi-kanita-donusturmek/</guid>
      <pubDate>Wed, 27 Aug 2025 05:49:50 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[“Eğitimleri tamamlıyoruz ama iş sonuçlarına etkisi ne?” Bu soru bugün sadece İnsan Kaynakları yöneticilerinin değil, CEO’ların bile aklında. Eğitim yatırımlarının geri dönüşü (ROI) artık bir rapor satırından öte, stratejik bir zorunluluk. Peki, LMS üzerinden yürütülen programlarda ROI nasıl ölçülür?]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Anunnaki 7 – Kurumlarda Öğrenmenin Etkisini Gerçekten Ölçüyor musunuz?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/anunnaki-7-kurumlarda-ogrenmenin-etkisini-gercekten-olcuyor-musunuz/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/anunnaki-7-kurumlarda-ogrenmenin-etkisini-gercekten-olcuyor-musunuz/</guid>
      <pubDate>Mon, 18 Aug 2025 10:10:39 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Biz Anunnakiler uzun süredir Dünya’daki kurumları inceliyoruz. Her yıl milyonlarca lira eğitimlere harcıyorlar. Liderlikten teknik becerilere, zorunlu sertifikalardan yetkinlik programlarına kadar… Liste uzayıp gidiyor. Ama kritik soru hep havada asılı kalıyor: “Bu yatırımlar, gerçekten davranışları]]></description>
      <category>Anunnakiler ve Eğitim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Kurumlarda Öğrenmenin Etkisini Gerçekten Ölçüyor musunuz?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumlarda-ogrenmenin-etkisini-gercekten-olcuyor-musunuz/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/kurumlarda-ogrenmenin-etkisini-gercekten-olcuyor-musunuz/</guid>
      <pubDate>Mon, 18 Aug 2025 09:55:56 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Kurumlar, çalışan gelişimine her yıl milyonlarca lira harcıyor. Liderlikten teknik becerilere, zorunlu sertifikalardan yetkinlik programlarına kadar eğitimler hızla artıyor. Ama kritik soru hep havada asılı kalıyor: “Bu yatırımlar, gerçekten davranışları ve performansı değiştiriyor mu?” Ancak ne yaz]]></description>
      <category>E-Öğrenme</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Anunnaki 6 – Bağlamsız Katalog Eğitimi Atayan Türün Dramı]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/anunnaki-6-baglamsiz-katalog-egitimi-atayan-turun-drami/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/anunnaki-6-baglamsiz-katalog-egitimi-atayan-turun-drami/</guid>
      <pubDate>Mon, 11 Aug 2025 10:38:05 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[Biz Anunnakiler Dünya’ya ilk geldiğimizde, “Eğitim Yöneticisi” denen özel bir türle karşılaştık. İşleri, çalışanların gelişimini desteklemek. Kulağa saygın geliyor, değil mi? Ama onların bir alışkanlığı var ki… bizi hâlâ şaşırtıyor. Ellerindeki LMS’e giriyorlar. Hiç plan yapmadan, hiçbir bağlam kurm]]></description>
      <category>Anunnakiler ve Eğitim</category>
    </item>
    <item>
      <title><![CDATA[Bir İlişki Nasıl Olmalı?]]></title>
      <link>https://ilkayozturk.com/yazilar/bir-iliski-nasil-olmali/</link>
      <guid isPermaLink="true">https://ilkayozturk.com/yazilar/bir-iliski-nasil-olmali/</guid>
      <pubDate>Mon, 11 Aug 2025 10:06:04 GMT</pubDate>
      <description><![CDATA[İlişkiler: Nerede Başlar, Nerede Biter? İlişkiler, hayatımızın temelini oluşturur ve kimliğimizi şekillendirir. Bir ilişkinin başlangıcı ve bitişi, sadece fiziksel değil, aynı zamanda duygusal ve ruhsal boyutları da içeren karmaşık bir süreçtir. Günümüzde ilişkiler üzerine yapılan tartışmalar, sadec]]></description>
      <category>İlişkiler</category>
    </item>
  </channel>
</rss>